好芳法课堂app下载安装_QT软件园- QT软件园

软件介绍

《好芳法课堂》由北京爱看爱秀教育科技有限公司开发，是一款专注于孩子早期教育的教学软件，著名主持人王芳代言本软件；软件汇聚语文、数学、历史地理等各种音频课程，课程分为三个阶段且覆盖幼儿园到小学所有教材内容。

好芳法课堂介绍

0-5岁、6-9岁、9-12岁孩子的全面课程辅导，此APP拥有大量的精品学习课程，让孩子在学习的道路上走得更加的扎实，帮助孩子打牢基础、稳固基础，让孩子走在其他孩子的前沿。在这款app中孩子们可以收听很多著名老师所带来的大量的知识分享服务。

好芳法课堂亮点

孩子喜欢的各种有趣的视、听、玩、游戏互动等大型资料库，陪伴健康成长。

频道各主持人个人特点的原创短音/视频的新媒体展示平台，各主持人与用户互动交流的渠道。

频道优质栏目互动的权威渠道，例如：参与栏目录制参赛者报名，观看台前幕后直播，儿童作品、才艺展示，网络筛选与讨论等。

分享知名教师、心理学家、教育专家、艺术家、儿童健康专家等权威人士的文章、视频，提供科学、前沿、有意义的育儿及教育观点，为孩子及家长提供权威参考的大师课堂。

好芳法课堂特色

海量音频课程，足够满足孩子学习需求；

在线支付充值铜钱所花费的金额；

强大的搜索功能，准确找到想要的内容；

详细的课程分类，查找起来方便快捷；

邀请好友获取铜钱，铜钱可买课，免费学习；

优质的学习视频资源，让孩子和父母共同成长；

规整的应用界面布局，让人心情愉悦，更喜欢学习；

根据各个年龄段划分学习内容，便于不同年龄段孩子学习；

在我的课程区可以反复练习不会的知识，加强记忆；

系统中的都是名师的教学经验分享，提供科学有意义的教学方法。

好芳法课堂功能

输入关键词进行搜索，查看搜索结果；

系统将课程按照学科和阶段进行分类；

浏览推荐课程表，在线试听课程内容；

邀请好友下载使用，领取铜钱奖励；

在线充值铜钱，购买孩子需要的课程；

大语文知识点学习，提高孩子文采水平；

限时团购，大量的精品学习资料可以团购购买更优惠；

我的课程点，孩子下载的、学习过的所有课程集中点；

精品推荐，系统自动推荐大量精品学习资料让你选择；

分享海报给好友可以领取大量的佣金，佣金可用来兑换学习资料；

每个学习章节都可以进行评论，发表出自己学习后的感言。

好芳法课堂新闻

紧抓三环节，打造高质量课堂

学院坚持以学生为中心的教学理念，重点关注课程建设、教学模式和考核方式三个环节。在课堂上让学生“动”起来，教师“导”起来，采取项目化教学和混合式教学等手段，逐步形成“过程成果”和“方法态度”的多维度、多形式的考核方式，促进人才培养质量的全面提升。

1. 实施分类管理，强化课程体系构建。根据课程性质不同，将课程分为“A、B、C”三类课程进行管理，即A类为理论课，B类为理论实践课，C类为实践课。根据课程建设目标不同，探索实施课程分级分类管理。建立起“国家级——省级——院级”三级精品在线开放课程和“省级立项——院级立项——系部推动”三级教学改革课程建设体系。

2. 创新教学模式，让课堂主体回归学生。以实际工程项目为载体设计教学项目，构建了“提出问题——分析问题——给出工作任务——实施任务过程——项目成果展示——评价总结”的项目化教学实施路径。同时，灵活安排课前、课中、课后三阶段教学任务，课前发送教学资源进行线上预习，课中采取线下教学和线上互动，课后线上作业和辅导答疑，形成了基于专业教学资源库、在线开放课程为平台的线上自学、网上辅导和线下教学相结合的混合式教学模式。

3. 丰富考核方式，激发课堂互动活跃度。根据课程的不同类别，引导鼓励任课教师从不同维度全面考核学生的学习效果。对于理论性很强的专业基础类和公共基础类课程，重点从平时课堂综合表现和期末试卷考核两个方面进行考核；对于需要利用实训场所开展实践教学的专业核心课程和专项技能实训课程，分别从平时表现、过程性考核、期末考核三个方面进行考核。过程性考核重点考察学生的学习态度、实践操作规范程度、技能掌握的熟练程度等，按照课程考核评价标准对技能点实行量化考核，逐步形成“考核内容特色化、考核方式多元化、考核时机阶段化”多模式的过程性考核方式。

常态化“诊改”，全力保障课堂教学质量

学院以质量监控与大数据分析平台为抓手，执行8类课堂规范的标准，夯实“三级三段”课堂教学监督制度，建设常态化的课程诊改机制，全面保障课堂教学质量的稳步提升。

1. 实施8类标准，规范课堂教学行为。学院制定了《课程建设规划》《课程建设标准》《教师教学工作规范》等管理制度12项，修订《现场教学管理办法》等管理制度6项，废除陈旧管理制度2项，形成了包含建设规划、建设标准、教学规范、实习管理、创新创业、信息化教学资源、日常运行、质量监控等8类47项课程建设和教学管理制度标准。

2. 落实“三级三段”制，提升课堂教学质量。教学实施过程中质量监控围绕课前、课中、课后三个环节，完善课堂教学管理规范，落实“学院-教务处-系部”三级巡查制度、督导随堂听课制度、教学评价制度、“期初、期中、期末”教学检查等常规检查，同时，有效利用信息化手段，全面推广“云课堂”“云班课”等基于手机App的线上线下相结合的混合式课堂教学改革，实时记录课堂教学轨迹，加强课堂教学质量监控和管理，规范课堂教学运行，提高课堂教学效果。

3. 平台支撑，落实课程诊改常态化。学院依托质量监控与数据分析平台对课堂教学实时监控，对课程建设实行常态化诊改。从课程基础、教学资源、实践教学、课堂教学、教学效果等5个维度设定的22个质控点，构建科学的预警指标体系。持续实施“8字型”质量诊断与改进螺旋，形成课程实时画像，从纵向和横向实时对比分析课程数据，激发教师和学生内生动力，提升课堂育人效果。

实施“六项计划”，培育高水平师资队伍

以“大师引领、团队集成、分类培育、结构优化”为路径，对标“四有”标准，实施名师培育、骨干培养、双师轮训、双语强化、科技人才培养、创新团队孵化等六项计划，培养行业有权威、国际有影响的专业带头人和一流大师工匠，建成一支师德高尚、专兼结合、高水平、结构化的“名师大师双师”教学创新团队。

1. 实施教师培养六项计划，打造高水平教师教学创新团队。教师培养实施名师培育、骨干培养、双师轮训、双语强化、科技人才培养、创新团队孵化等六项计划，构建专业化、个性化、多元化教师发展路径，建成国家级教师教学创新团队。

2. 实施人事制度改革计划，构建人才涌现的制度体系。实施绩效工资分配、专任教师分类管理、教师考核评价等三项改革，激发内生动力，从引进、培养、认定、考核和激励等方面系统构建符合自身特点的师资队伍标准和制度体系。